PLANTÃO TIRA DUVIDAS DE 29-05 (SEXTA-FEIRA)

Responda ao questionário com atenção e registre suas respostas da atividade de Praticas Educacionais (P.E.) do professor Ricardo.

PLANTÃO TIRA-DÚVIDAS DO 6º ANO - 25/05

Responda o questionário com atenção, para registrar sua presença e participação.

Questionário sobre atividades de matemática na quarentena

Boa tarde, galera!!

Gostaria de saber como estão os estudos de vocês nesse período de quarentena, então peço que respondam a esse questionário com bastante atenção e seriedade pois valerá como participação e presença no plantão de hoje.

(ELETIVA) 2º Simulado da Olimpíada Brasileira de Robótica - OBR

Bom dia, galera!!!

temos aqui nosso segundo simulado para OBR valendo um total de 60 pontos. Façam com paciência e atenção. Anotem somente o gabarito de vocês no caderno e ao final do envio anotem também sua nota. 

Valeu, pessoal!! Até a próxima!

(ELETIVA) 1º Simulado da Olimpíada Brasileira de Robótica - OBR

Clique aqui para acessar a prova.

Preencha o gabarito.

Resultado da Eleição de lideres do 7ºB

Vitória Evelen( Vice-líder) / Mykelle( Líder) 

Eleição de Líder e vice-líder do 7ºB

A eleição da liderança de turma se deu através de chapas(líder e vice-líder), que apresentaram suas propostas para sala.

Candidatos a líder e vice-líder.

Votem clicando aqui.

1º Reunião de professor diretor de turma (PDT) 7ºB

Encontro de apresentação do PDT, escolha de representante de pais, entrega dos kits escolares, etc.

Segue a pauta:

• Professor diretor de turma
- o que é?
- aulas com alunos.
- horário de atendimento aos pais.

• Canais de comunicação
- Wattsapp (não substitui a presença na escola)
- Telefone da escola (34339064/34596726)
- presencialmente na escola(horário de atendimento do PDT)

• Os filhos são prioridades
- Acompanhar as atividades em casa
- Assinar agenda todos os dias
- conversar com os filhos sobre seu dia
- uso do fardamento completo (sapato, blusa e calça)

• Rotina dos alunos na escola
- uso do armário
- uso da garrafa de água
- uso do material escolar (cadernos, lápis, caneta, etc)
- uso do livro didático
- seguir mapeamento
- aguardar professor no seu mapeamento nas trocas de aula

• Rotina dos alunos em casa
- lavar seu fardamento diariamente
- reservar local e horário de estudo
- horário para dormir

• cuidados com material escolar
- guardar sempre no armário nos intervalos quando não for usar(evitar perder deixando na sala de aula)
- encapar todos os livros
- orientar que os alunos não arranquem folhas do caderno por causa de pequenos erros na grafia ou por brincadeiras.

• Eleição de líder e vice-líder de sala
- suas obrigações

• Eleição de representantes de pais
- suas obrigações

• Entrega do kit escolar
• Carnaval da escola
• paralisação do dia 20/02

FEIRÃO DAS ELETIVAS 2020.1

Feirão das eletivas é um momento em que os alunos conhecerão e escolherão a disciplina eletiva mais adequada a seus interesses. Abaixo segue o formulário de escolha.

- Ciclo I (6º e 7º anos)

- Ciclo II (8º e 9° anos)

FEIRÃO DAS ELETIVAS 2019.2

Feirão das eletivas é um momento em que os alunos conhecerão e escolherão a disciplina eletiva mais adequada a seus interesses. Abaixo segue o formulário de escolha.

- Ciclo I (6º e 7º anos)

- Ciclo II (8º anos)

FEIRÃO DAS ELETIVAS 2019.1

Feirão das eletivas é um momento em que os alunos conhecerão e escolherão a disciplina eletiva mais adequada a seus interesses. Abaixo segue o formulário de escolha.

- Ciclo I (6º e 7º anos)

- Ciclo II (8º e 9º anos)

Resultado da Eleição dos lideres do 7º Ano A

  A eleição dos líderes ocorreu nas aulas de Formação cidadã (FC) e Estudo orientado (EO). No primeiro momento foi explicado para a turma sobre as responsabilidades de ser líder, logo após os alunos que mostraram interesse teriam que dizer para a turma o motivo de querer ser líder. Após isso foi feita a votação em um formulário eletrônico.

O resultado foi:

Alessandra(Líder) e Ezequiel(Vice-líder).

Documentário sobre A história do número 1

Números e sistemas de numeração

Documentário sobre A história do número 1

  A "A História do Número 1". Apresentado por Terry Jones com pitadas de humor seco, é mostrado a história desse número e sua ligação com história das civilizações ao longo dos tempos.

  O herói desta história é um mestre na arte do disfarce. Para algumas pessoas ele apareceu em forma de cunha, para outras como um cone. Mas independente da forma que assumiu, ele sempre foi o número "1". Sua história é a nossa história. É uma história de lutas, de sabedoria, de filosofia. Uma história sobre as origens dos números. Nós veremos como o "1" ajudou a criar as primeiras cidades, como ajudou a construir impérios, e como inspirou as mentes mais brilhantes da história.

  Também conheceremos sua participação no modo de funcionamento do dinheiro. Por fim veremos como o "1" se associou ao "0" para dominar o mundo em que vivemos hoje. O mundo digital que funciona com "1"s e "0"s.

                                         (parte 1)

                                         (parte 2)

Texto retirado de: https://www.prof-edigleyalexandre.com/2012/03/documentario-sobre-historia-do-numero-1.html

Escolha do Líder de turma

  A escolha dos representantes de turma (líderes) é feita através de eleição coordenada pelo professor diretor de turma.

  LIDERANÇA – Líder é a pessoa que representa um grupo social com participação de seus membros. Todo grupo precisa de um líder.

ATRIBUIÇÕES DOS LÍDERES

- Representar o interesse coletivo, identificando as necessidades da turma; 

-Elaborar um plano de trabalho que contemple as necessidades da turma relativas à melhoria do processo de ensino e aprendizagem, respeitando as legislações vigentes, os trâmites administrativos da escola e contribuindo para a manutenção do clima escolar colaborativo; 

-Estabelecer contato permanente com os demais líderes de classe para troca de experiências e proposições para melhorias do processo educativo; 

-Estimular o bom relacionamento da turma, através de diálogo; 

-Buscar a opinião consensual do grupo para representá-lo em situações decisórias; 

-Participar das reuniões realizadas pelos profissionais da educação da unidade de ensino para as quais seja convocado, divulgando as informações repassadas pelos diversos segmentos da Secretaria da Educação do Estado; 

-Propor reuniões de interesse da classe; 

-Estimular a classe a conhecer o Regimento Escolar e refletir sobre as normas estabelecidas para respeitá-las; 

-Orientar os colegas, encaminhando-os aos setores competentes para elucidar dúvidas. 

-Incentivar o desenvolvimento de comportamentos e atitudes que busquem a melhoria do rendimento da aprendizagem da classe. 

-Impulsionar debates sobre questões sociais relacionadas às diversidades, com o intuito de diminuir as diversas formas de preconceito na UE e na sociedade.

FILME MOTIVACIONAL: Viva a vida é uma festa.

Referências:

http://www.educacao.ba.gov.br/liderdeclasse

http://www.mrherondomingues.seed.pr.gov.br/redeescola/escolas/27/1470/14/arquivos/File/repr_turmas.pdf

Ângulos

1. O que é ângulos

2. Um pouco mais sobre ângulos

Cubo de Rubik (aula 1)

Aula 1: Vídeos motivacionais
1. Animação

2. Competidores e colecionadores

3. Matemática no Cubo de Rubik

XADREZ - AULA 1

Existem diversos tipos de batalhas que o ser humano pode travar, sendo muitas delas com mortes e armas. Porém, poucas estimulam a inteligência das pessoas, como é o caso do xadrez que é um dos jogos mais fascinantes do mundo.

Esse jogo além da inteligência estimula a concentração, percepção, astúcia e técnica.

O xadrez é jogado em um tabuleiro com 64 casas alternadas entre brancas e pretas. Cada jogador tem 16 peças, brancas ou pretas, e cada peça tem seus próprios movimentos e importância. O objetivo é capturar o rei inimigo dando xeque-mate.

As peças do xadrez são:
- 8 peões: andam para frente (uma casa por vez) só podendo capturar outras peças que estão em posição diagonal.

- Duas torres: andam vertical e horizontalmente (quantas casas quiserem).
- Dois cavalos: andam em forma de L (3X1) podendo pular outras peças.
- Dois bispos: andam nas diagonais.
- Um rei: pode fazer o movimento das demais peças (menos o cavalo) porém ele só anda uma casa por vez.
- Rainha: faz o mesmo movimento do rei, porem anda quantas casas quiser.

Acredita-se que o xadrez começou na Índia, chegando ate os árabes. Na idade média, chegou à Europa (Itália e Espanha). No fim do século XVI iniciaram-se os campeonatos, com destaque para o espanhol Luiz Lopes e, depois dele, muitos competidores que fizeram história com suas táticas.

O xadrez é atualmente o jogo de tabuleiro com maior número de fãs no mundo, principalmente desde 1948 com o início do campeonato mundial.
Existem ainda algumas variações que superam as dificuldades do xadrez convencional. Trata-se do xadrez no escuro, que tem as seguintes modalidades:

O xadrez às escuras – em que um dos jogadores não visualiza o tabuleiro, joga mentalmente.

O xadrez simultâneo às cegas – em que um jogador, sem visualizar um tabuleiro, joga simultaneamente várias partidas com vários jogadores ao mesmo tempo.

O xadrez duplamente às escuras conhecido por Kriegspiel – os jogadores ficam de costas um para o outro, sem visualizar o tabuleiro. Nessa modalidade, um juiz mexe as peças em um tabuleiro, de acordo com as jogadas de cada um. Os jogadores realizam todas as jogadas mentalmente.
Essa modalidade é quase um insulto à capacidade de processamento de um cérebro comum.

                                                                                           https://www.infoescola.com/esportes/xadrez/

EXERCÍCIO - RACHA CUCA: XADREZ I

ESCOLHA DO LÍDER E VICE-LÍDER DO 6ºA

Veja aqui o resultado.

FEIRÃO DAS ELETIVAS 2018.2

Acesso aos formulários de inscrição para escolha da disciplina eletivas:

• CICLO I (6º e 7º anos)

• CICLO II ( 8º e 9º anos) 

INTENSIVO DE FÉRIAS PARA SPAECE

A Escola de tempo integral Joaquim Francisco de Sousa Filho está realizando nas 2(duas) primeiras semanas do mês de julho, com os professores de matemática da escola junto com o secretário que também tem formação em matemática, um intensivo de matemática para preparar os alunos dos 9º anos para a prova do SPAECE 2016. Abaixo segue algumas questões relacionadas ao tema IV - Tratamento da informação.